缓解压力和焦虑的团体游戏有很多种，以下是一些常见的选择：

1.狼人杀：这是一款非常受欢迎的团体游戏，玩家需要扮演不同的角色，通过推理和交流来找出**在其中的狼人。这个游戏可以帮助人们放松身心，同时增强团队合作和沟通能力。

2.解谜游戏：解谜游戏可以让人们集中注意力，忘记压力和焦虑。例如，逃脱房间游戏或解密谜题游戏都是很好的选择。

3.桌游：桌游可以带来**和放松的氛围，例如***、象棋、跳棋等。这些游戏可以帮助人们放松身心，同时增强思维能力和战略规划。

4.运动游戏：一些团队运动游戏，如足球、篮球、排球等，可以帮助人们释放压力和焦虑，同时增强身体素质和团队合作精神。

无论选择哪种团体游戏，重要的是能够与朋友或家人一起享受游戏的乐趣，放松身心，缓解压力和焦虑。

人们生命中的成功，不是由我们能忍受多少压力来决定的，而是由我们欢迎生命中有多少的压力，以及我们承受压力的程度来决定的。以下我为大家介绍压力缓解活跃气氛游戏文章，欢迎大家阅读参考!

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说*后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈xx状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

**点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为*运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

**点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵

用具：分别写着“*、兵、捉、贼”字样的四张小纸

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“*”字的人决定如何**，由抽到“兵”字的人执行。

**点：简单易行，不受时间地点场合的限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

**点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

方法：将一副***给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，*后拍上去的人是输家。

**点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

**点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组**名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，*后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，*后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水*多，谁就获胜。

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，*早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

目的：活跃气氛，增进协调*和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得*少，则胜出。

说明：热身活动，让学员**、紧张起来，具有一定的***。

（1）事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。

（2）辅导员喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

（3）辅导员喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，辅导员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

（4）辅导员喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

（1）将学员按上个单元的.分组进行竞赛。

（2）使用横排轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到数目字有7（7。17。27…）或是数目字为7的倍数时（…。），该位同学必须站起拍手，且不可说出此数目字。

（3）进行比赛，直至时间到停止，并奖励优胜组别。

活动说明：暖身活动，经由此活动增进**的注意力与记忆力，帮助主要活动的进行。

说明：使初步认识的队员再次彼此认识。

（2）依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

（3）训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

（4）**阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

（5）第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

（6）、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

（1）选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平*及趣味*。

（2）成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。

（3）训练员应制止站立或至侧边**的情况发生。

（4）组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

（5）组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平*。

（6）本活动不适用于不*悉的团队。

2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说："大风吹。"，旁人问："吹什么？"，如果那人说："吹穿红衣服的人。"，那么所有穿红衣服人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就着站到中间继续进行活动。

如果说："小风吹。"就反着进行。

如果说："台风吹。"则所有人都需要离开位子重新寻找。

两人并排站立，听意思举牌。比如：

老蔡说：举起红牌——————————则举起红牌

老蔡说：放下黄牌——————————放下黄牌

老蔡说：不要放下黄牌————————举起黄牌

放下红牌——————————————放下红牌

老蔡说：不要不放下红牌——————放下红牌

老蔡说：不要不举起黄牌——————举起黄牌

我喊一声后就举起红牌————————不举牌

老蔡说：举起黄牌—————————举起黄牌

老蔡说：千万不要不举起黄牌—————举起黄牌

老蔡说：不要放下红牌————————举起红牌

老蔡说：不要不放下黄牌———————放下黄牌

千万不要不举起红牌————————举起红牌

老蔡说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌—放下黄牌、举起红牌

老蔡说：放下红牌——————————放下红牌

老蔡说：不要放下黄牌——————————举起黄牌

千万不要不举起黄牌——————————举起黄牌

老蔡说：不要不举起黄牌——————————举起黄牌

活动说明：增进注意力，促进活动的进行。

要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方学员从肩膀，到背部，*后到腰部。之后，所有学员向后转，再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。

说明：如果有人在活动中故意捉弄你，你可以在下次拍打中"还"给他。此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什么。

活动规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，活动继续进行。

活动程序：所有学员围成一个圆圈，左手摊开，右手伸出食指放在右边学员左手的虎口处。之后圆圈开始转动，辅导员喊："1，2，3，1，2，3，……"随机的喊出"4"时，所有学员必须左手抓住其左边学员的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在没有喊到"4"就松手的学员或任务失败的学员就必须自我介绍，表演节目。

（1）所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。

（2）辅导员宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人（比如说a），你喜欢我吗？如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

（3）如果a回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问a："那你喜欢什么"。如果a回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

（4）a如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果a是男的，他自己也要换位。为了增加难度和趣味*，还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

（1）学员在白纸上画出自己的自画像；

（2）辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来；

（1）可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员们一起讨论，对号入座；

（2）可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。

（1）几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间

（2）中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开

（3）被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把

告知学员可以利用这张纸，用各种的方法来让辅导员和其他学员认识你。

说明：只要给学员一点点空间，他就会有很多的创意空间。

所有学员围成一圈，都是"乌龙"。中间一人手持锤子，先拍拍某位成员的肩膀，然后就要敲打这位"乌龙"的头部。被敲打的"乌龙"需要在被打到前只要说出另一个"乌龙"的名字，就可以不被打。此时，中间一人则需要去打下个"乌龙"。被打到的人就要站到中间继续**。

所有学员围成一圈，每个学员想一个动作及口号，让大家一起来为自己欢呼。

所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说："***。"，旁人问："粘什么？"，如果那人说："粘耳朵。"，那么所有学员就必须找人来两两配对将耳朵贴在一起。没有找到人配对的学员就要站到中间继续游戏。

要求学员两两对视，视线不能离开对方的眼睛。时间长度从10秒，到20秒，再到30秒。*后请学员谈谈自己的感受。

所有人围成一个圆圈，先由辅导员站在中间演示。辅导员全身绷直，朝任意方向做"自由落体"，旁边的学员需要轻缓的接住，并轻缓的将辅导员推回原来的直立状态。*后所有成员将其举起环绕一圈，之后每个学员依次尝试。此活动要注意安全。

活动程序：辅导员播放热门音乐，同组学员相向同时大声自我介绍2分钟，不可中断，不受他人影响，不与他人对话。介绍后，同组人闭上眼睛，以手指指出一个个人内心中*具"超人"能量者，同组内得标数*多者为胜，即为"超人"。

活动程序：先由辅导员点成员甲，在其右边的成员代其答"有"，在其左边的成员代其举手。然后再由成员甲点成员乙，以此类推。

（8）当全体成员了解拍手和其动作之间的关系后在拍"一""二""三"次手混和运用，直到全体成员安静为止。

所有学员手牵手围成一圈，于颈上放一绳圈，在不用手的情况下将绳圈传至下一人颈上，直至所有人传完即可过关。

将所有学员分组，将同一线穿过每组的每一个人身上之同一钮扣孔，完成后，此组学员跑一段距离，线未断即可过关否则重来。

将所有学员分两边，一边8人，距离10公尺。发给两张报纸，利用报纸前后交替，而脚不接触地面前进到另一边换人，16名完成后即可过关。

每班派20名同学，以接力的方式至前方将面粉内之糖果用嘴咬起后，再回到起点换下一人，20人完成后即过关。

每次以五人为一组，将组内每一人之鞋子脱下一只后，同时往后抛入分数区，累积所得分数超过50分才可过关。否则，需再派另一组再丢一次，直至过关。

每组需要在辅导员的指导下利用自己身上的一切物品甚至是身体的一部分搭起"一座桥"，即将规定的某段距离连起来。看哪组先完成。

每组的指导语不同，如"袜子一只，左手一个，右腿一个，手表一只，发卡一只……"

1、器材：彩带或纸（两种颜色）、军旗两支。

（1）参加人员分成甲、乙两队。每人在手臂上挂一彩带代表生命（每队一色）。

（2）各队达一适当地点当作堡垒，堡垒半径五公尺内为该队的阵地，阵地后方设一战俘营，每队留五位队员护守军旗，其余队员皆当**手。

（3）一旦进入对方阵地即丧失**能力，只能闪避守卫人员，并伺机夺取军旗。

（4）**方式：双方**手碰面时彼此握手猜拳，输的逃，赢的追，如被追到，即交出生命彩带，到战俘营报到。

（5）军旗被夺即判输，否则时间一副，双方清点持有生命彩带之总数，多者为胜。

（6）活动场地中必须设置裁判数人。

（1）将参加人员均分成两队以上。

（2）事先让全体人员看清楚军旗的模样，然后派员将军旗藏放于秘密地点。

（3）先将军旗寻获的小队即为优胜。

（4）寻找军旗时，小队成员必须手牵手一起寻找。

（1）甲、乙两队，各守一方，以一**物为大本营。

（2）双方伙伴互相进攻对方阵地，遇对方即拍手猜拳，输的逃、赢的追，再被拍到即算被俘虏。

（3）被俘者，以手触对方之大本营，若有同队伙伴，能冲破对方防守圈，拍到俘虏者，便算救人成功。

（4）在一定时间内，以被俘虏人数多寡为优胜标准。

（1）每人有一号码牌，双手互碰：出示号码牌，以号码牌小的逃，被拍到的即为俘虏。

（2）以象棋、***，或自编一套（如：**、王子、皇后、皇帝……）分配角色，以进行游戏。

为增加趣味*，每人号码或角色牌，可随时由各方自行调整，同时避免追逐太累，可限制一追逐范围。

（1）区分甲、乙两队，各队伙伴不规则地，分散在场地上，并达一一地点为安全区，由甲队搪任善察，乙队担任海盗，并秘密推选一人为偷渡者，身分不可外泄，只能让**知道。

（2）始时，乙队伙伴可用尽方法，掩护这名偷渡者，抵达安全区，而甲队人员可分布四周，凡两队伙伴相遇，乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体，以猜拳决定胜负，若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏，反之，乙队伙伴则可继续前进。

（3）偷渡者尽量利用混乱场面，突破种种困难，抵达安全区，并避免与**相遇，以免猜拳输了，被逮就算失败。

（4）偷渡者被逮到就算失败，反之，抵达安全区，就算突围成功，在一定时间内攻防**，看那队能以*短时间，抵达安全区。

（5）方可两队画一界线，各放10件宝物，两队互侵入对方阵地，设法夺宝物，每次每人只能夺取一件宝物，*后以宝物*多的队伍为优胜。

（1）区分甲、乙两队，甲队伙伴先用布蒙住眼睛，前进至目标担任坦克车，乙队担任地雷，在甲队行径路上，不规则地固定站立，甲队另派2名伙伴至目标处，担任雷达，指引坦克车前进。

（2）游戏开始时，担任雷达的伙伴，以喊叫声音指引坦克车前进，如：***前进、后退。同左、向右，避免触及地雷。触到乙队伙伴身体任何一部分，算触及地雷。触及地雷后，自己也变成了地雷，必须站立在原地上。

（3）担任地雷者，可发出各种错误的声音，**坦克车触及地雷。在一定时间内，再攻防互换。

（4）*后以抵达目标处人数之多寡，决定胜败。

（5）若无蒙布则伙伴改用倒退走方式前进，担任地雷者仍须固定站立，但可将双手伸出增加接触面积，同时在行进时，严禁回头寻找前进路线。

（1）设置一情报局为指挥中心，发全体伙伴两张卡片，请伙伴在一张卡片上，写下自己的姓名和编号，在另一张卡片上描述自己的特征，暗示自己长相，及可能会带在身上的物品（可取下），交至情报局。

（2）情报局人员，将两张卡片编上同样号码，然后发下描述卡片，采点名方式，让给伙伴，另一张卡片则留在情报局当档案数据。

（3）游戏开始时，每人手持一张卡片，展开猎杀行动，活动中要求个人**诚实，按卡片描述猎杀，若发现可疑人物，即上前盘问，盘问时不可使用**，盘问前必须先猜拳，赢的人才有盘问权。

（4）盘问内容自行想象，可根据描述卡片，问他："是不是？"，每个人都有权利回答："我不是。"，若问完后觉得此人可疑，则将此人带回情报局验名正身。

（5）若情报局验名正身后，确定猎杀对象正确，狙杀者牵着被猎杀者的手，继续猎杀下一对象，若狙杀错误则角色互换。

（6）**者或杀错人的伙伴，必须将身上狙杀卡片交予对方，被狙杀者有义务帮猎杀者，找寻猎杀对象。*后选出***多者为"○○七情报员"。

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的*后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则

1)各队代表到**台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的**个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度*快，*准确;”

2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到**个队员将这个数字写在白纸上;

3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。**局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。

1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?

2、四个循环中，哪个步骤更为重要?

2、训练师先和相邻的人进行演示

3、回答完这一对话程序，由相邻的人(甲)开始问他的下一个同伴(乙)相同的问题：

4、将此对话一直持续下去，*终传到训练师;同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。

1)培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向;

2)这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力

3)可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些**。

2、**家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车

3、医学家：经年研究艾滋病的**方案，已取得突破*进展

4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球

5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组

游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。*后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法)：

1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。

1、压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的。以下是我收集的缓解压力游戏，欢迎查看！

2、现场所有人分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字替代方向，1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后，由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的人需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了!

3、将你所烦恼的事情和所有的坏感受统统写在一张非常大的白纸上，四周留白。然后所有参加者坐在一起，在统一的号令下尽情撕扯这张纸，越碎越好。一边撕可以一边念叨着“我才不在乎”，“滚远一点”等很直白的话语。

4、在地板上画出一个大大的人形，包括完整的头部，颈部和四肢。然后邀请游戏者自由站在自己认为压力*大的身体部位上，并且同与自己选择一致的伙伴交流压力的感受和原因。

5、通过分发***随机组合，7或8个人一组，以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己，*后由组长来总结**并介绍自己小组所有成员的基本情况。

6、对幼儿老师来说，缓解压力*好的办法是疏导和排解，平常工作中，在带孩子们游戏、运动期间，可全身心投入，跟孩子们尽情地玩。在愉悦孩子的同时，把自己的压力和焦虑全部排空，释放自己的心灵。不过，孩子们的安全，要时刻注意。

7、和朋友或同事一起大笑或大嚎一场

8、工作中，互相去做良师益友；生活中，互相去做可以信赖的小伙伴。发现别人身上每一个闪光点、用善意和笑声，传递给对方，传递给他人，对一句赞美，少一句职责。有事主动承担……如此，工作生活中就能收获“不是一家人，胜似一家人”。

9、心有郁闷时，约好闺蜜，三五成伴，组团去KTV吼两嗓子。要大声唱、放开一切禁锢唱，歇斯底里唱。记住，你不是在唱歌，你是在吐纳所有的压抑和不快，释放自己的生命，缔造全新的'自我。

10、或是去看一场**，大哭或大笑一场，释放情绪。

11、每个人都会遇到来自家庭、**、同事以及其他方面的各种困难，需要有人及时伸手拉一把或点拨。当遇到困惑时或想寻得支持时，除了家人，我们也可以去找园长。俗话说站得高，看得远，园长的阅历一定会不少，在你眼里的困难，或许她轻而易举就可以帮你化解。

12、在所有园长心里，工作中是你**，生活中却是你的姐妹，是某种意义上你的亲人。她一直可信赖和依靠，仅仅是你从未走近她表露。你不主动去寻她，说给她听，她想拉一把，都不知道手该伸向哪里。

13、来一场说走就走的旅行，去结识更多朋友

14、世界那么大，去看该看的风景，见想见或未见的人，每年来一场说走就走的旅行，把自己的身体交给舟车劳顿，把自己的灵魂交给异乡异地的一草一木、一山一水、车水马龙的行人、璀璨夺目的城市霓虹。把万般疲惫和辛劳，远远地抛在脑后和身后。

15、工作中，把身心交给孩子和幼儿教育事业；生活中，要通过各种途径主动去认识更多的陌生人。去旅游，路途中一定可以结识不少朋友；去热爱**和健身，就陌生的男女谈笑间挥洒汗水。要学会主动融入不同的集体和群体，结识他人，帮助他人，学习他人，充实自己。

16、要懂得时常犒劳自己，奖赏自己。以爱之名，去走遍城市的每条大街小巷，走遍城市的角角落落，寻找出那些少为人知的舌尖上的美味，美美地不定期一家一家犒赏自己。边吃边忘生命中的有些人有些事。

17、友情提示：注意自己钱包和腰围的粗细。

18、要把读书作为日常的一种习惯。人的痛苦，多半源于想得到的太多，然又不能了解自己。要去涉猎各门类的图书，粗读更去深读。书读多了，知识架构广域而宏观了，对生活、对生命、对自己就会有一个崭新的理解和认识。认清了自己，一切也就会坦然。做人，心单纯，世界就单纯；心简单，世界就简单。

缓解压力的游戏和压力缓解活跃气氛游戏的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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